ÁGUA, SAÚDE E PROTEÇÃO AMBIENTAL

A necessidade de uma gestão bem estruturada com políticas, programas e projetos em funcionamento é fundamental para responder aos problemas existentes, indiferente do setor, seja ele, econômico, social ou ambiental. Porém, isso não é o suficiente, fazendo-se necessário também olhar a forma com que as políticas são implementadas. É comum encontrar políticas e programas que buscam o mesmo objetivo, mas, na maioria das vezes não são pensados de forma integrada. A integração de políticas e programas é uma estratégia que permite responder aos problemas e atingir os objetivos de maneira mais eficiente.

 Um exemplo, vislumbrado nesta direção, são as discussões em torno da temática saúde e meio ambiente, quando a ideia central para a eficiência dessas políticas é pensá-las de forma integrada. Essas discussões tiveram início nos compromissos internacionais assumidos pelos países, em eventos como Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e o Desenvolvimento (Rio+20, Rio de Janeiro, 2012)

No Brasil, o marco fundamental da qualidade de vida e saúde a partir da preservação ambiental, é o artigo 225 da Constituição Federal (1988), que estabelece que todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida, impondo-se ao poder público e à coletividade o dever de defendê-lo e preservá-lo para as presentes e futuras gerações.

A educação ambiental é entendida como o conjunto de processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade.

Portanto, a busca pela proteção da água não pode ser pensada desvinculada de outros setores como saúde, saneamento, meio ambiente entre outros que interferem diretamente na qualidade deste recurso, e consequentemente, o planejamento e as ações devem associar-se às demais políticas e programas, permitindo sua integração.

Nota-se que a importância do aparato legal é imprescindível quando se fala de políticas públicas. Porém, apenas um arcabouço jurídico por si só não é o suficiente. Indiferente de qual seja o nível de competência, cada vez mais se torna essencial, além da estrutura formal, que os atores sociais que fazem parte do cenário da gestão das diferentes políticas dialoguem entre si, de modo que seu trabalho possa ser convergente em temas de interesse comum. A educação ambiental pode ser a peça-chave para estabelecer as inter-relações e proporcionar um trabalho mais integrado entre diferentes órgãos, principalmente no âmbito municipal.

De acordo com o que foi visto no decorrer deste trabalho, nota-se que é imprescindível que o planejamento e as ações de proteção da água e de saúde devem ser pensados de forma integrada. A integração de políticas e programas pode ser uma estratégia que permite responder aos problemas e atingir os objetivos de maneira mais eficiente.

Políticas públicas em âmbito municipal também são fortemente fomentadas. Uma política municipal de educação ambiental está em discussão e um programa de recuperação da mata ciliar. Ambas trazem em seu conteúdo a perspectiva de integração entre as diferentes secretarias municipais e os atores sociais envolvidos.

Considerando que, a efetividade de uma política depende do comprometimento dos gestores e da participação dos atores sociais envolvidos, as ações populares vislumbram o fortalecimento das relações entre os diferentes atores no município.

Enfim, ao desenvolver políticas públicas que convergem para a preservação da água e a saúde da população, é fundamental que o município fomente a sua integração, através do diálogo entre as suas secretarias – titulares e equipes, de modo que o planejamento e a execução das ações possam considerar todos os aspectos que envolvem o meio ambiente e a saúde local.

REFERÊNCIAS

BRASIL. CONSTITUIÇÃO (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília: Senado Federal, 1988. 292 p.

BRASIL. Ministério do Meio Ambiente. Lei 9795 de 27 de abril de 1999. Política Nacional de Educação Ambiental.

BRASIL. Ministério da Saúde. Portaria GM/MS nº 1.996, de 20 de agosto de 2007. Política Nacional de Educação Permanente em Saúde.

BRASIL. Ministério do Meio Ambiente. Lei nº 6.938, de 31 de agosto de 1981. Política Nacional do Meio Ambiente.

BRASIL. Ministério do Meio Ambiente. Lei nº 9.433 de janeiro de 1997. Política Nacional de Recursos Hídricos.

BRASIL. Ministério das Cidades. Lei nº 11.445, de janeiro de 2007. Política Nacional de Saneamento Básico.

BRASIL. Ministério da Saúde. Lei nº 8.080 de 19 de setembro de 1990. Política Nacional do SUS. Dispõe sobre as condições para a promoção, proteção e recuperação da saúde, a organização e o funcionamento dos serviços correspondentes e dá outras providências.

Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Políticas de Saúde. Projeto Promoção da Saúde. As Cartas da Promoção da Saúde. Brasília: 2002.

CARVALHO I.C. Educação e meio ambiente e ação política. In.: ASCELARD, H. (org) Meio ambiente e democracia. Rio de janeiro. IBASE, 1992.

ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DA SAÚDE. ORGANIZAÇÃO PAN-AMERICANA DA SAUDE. Atenção Primaria Ambiental - APA. Washington, DC, 1999.

REIGOTA, M. O que é educação ambiental. São Paulo: Brasiliense, 1994.